スポーツ・文化・芸術に取り組むジュニアアスリート達とそれを支える指導者、保護者達。真剣であればあるほど、抱える悩みは尽きないもの。大好評連載の「小野澤宏時のオフ・ザ・ボール」ですが、今回はご自身も２児の父親である小野澤宏時氏が、そんな悩める皆様の質問にお答えします。

2022/01/08 ラグビー ,コラム サッカー,バスケ,静岡出身,ラグビー,小野澤宏時,相談,Q&A,バスケット

Q1.「いま中２でバスケをやっています。今度自分がバスケ部の部長になってしまいそうです。僕よりうまいやつもいるし、あまり気が進まないですが、みんなからも部長はお前しかいないと言われてます。チームを引っ張って行くには、どういうところに気をつければいいでしょうか。（中学２年）」

人から必要とされているようであればチャレンジしてみることをお勧めします。
あなたが思う「自分よりも上手い友人」がいたとしても仲間から勧められているのであれば、学校生活などプレー以外の面でもみんなが思い描くリーダー像にハマっているということになるのではないでしょうか。１年間という短い時間の中で「なんで、あいつが！？」と思う人がなるよりも「納得」されている状況でスタートする方がスムーズだと考えられます。
次にチームを「引っ張るには」ですが、リーダーが引っ張らなければならないわけではありません。私も昔「リーダー」をしたことがあります。シーズンが始まる前に監督から「今年のキャプテンを〇〇にしようと思っているがどうだ？」と聞かれた際に「誰かに引っ張られなければプレーできないわけではないから誰がキャプテンでもいいですよ」と答えました。その発表後にキャプテンが大怪我をし、私がキャプテンを１年間代行することとなりました。「誰でもいい」といったものに自分がなるわけですからずっと悩んだのを思い出します。結果としては準優勝でしたが、振り返ってみると自分がイメージする「リーダー像」に縛られた一年だったと思います。
その際に考えたのが、自分のキャラクターを無視して「リーダー＝引っ張るヤツ」にする必要があるのかということです。実はチームの仲間に「引っ張るヤツ」が大勢いた場合、その時に必要なリーダーは「引っ張るヤツ」ではないはずです。そのため「僕がチームを引っ張る」という強い意志がない場合、先生は「違うもの」をあなたに求めているのかもしれません。自分のキャラクター、チームの雰囲気や仲間のキャラクター、チームの目指す方向、先生の考え方などから「チーム」が変化するため必要な態度をとっていくことが必要だと考えます。
そのためチームが始動する前に、みんながイメージするリーダー像について話し合いや書き出しを行うのはどうでしょうか。

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Bring Up Rugby Academy
ブリングアップ　ラグビーアカデミー静岡校
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第一回　どうすれば「ゲーム」に勝てる？

第二回　「コーチ1分ください」 集団で考える、学ぶ

第三回　やさしくなると、プレイが変わる

第四回　大きな怪我をしないために

第五回　親がどこまで口を出すべきか ～スポーツと親子関係～

第六回　コロナ禍での練習制限をプラスに考える　

第七回　スポーツやトレーニング後のリカバリーについて　

第八回　『部活動と運動』『運動と勉強』について　

＜プロフィール＞
小野澤 宏時（おのざわ　ひろとき） 静岡県島田市金谷町出身。1978年生まれ。元ラグビー日本代表。静岡聖光学院中等部、高等部、中央大学を経て、トップリーグではサントリーサンゴリアス、キヤノンイーグルスに所属。日本代表キャップ数（出場回数）81は歴代2位。名ウィングとして「うなぎステップ」を武器に代表戦55トライ。現役時代から教育に興味があり教員免許を取得後、筑波大学大学院へ進学、その後日本体育大学の修士課程から博士課程に進み、教育、指導に関する研究に携わる。2018年よりBring Up Rugby Academyコーチ。2019年より、静岡初の女子7人制ラグビーチーム「アザレア・セブン」監督。他、大学講師など多方面で活躍中。

 

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